Observatie

Met de toneelgroep houd ik een afsluitend gesprek. We praten over de postvakjes, hoe en of ze die gebruiken, over wat ze allemaal gedaan hebben tijdens het atelier, wat ze van het werken in groepjes vonden. Ook zijn er nieuwe vriendschappen gesloten. Soms waren de kinderen al een beetje vrienden, maar nu echt.

En hoe kan je aan elkaar laten zien dat je vrienden bent? Kan dat ook op andere manieren dan met praten? Ja hoor, de kinderen praten over gebaren, post maken, hartjes maken, lachen om iets waar je vriendje om lacht of elkaar omarmen.


Marieke

Marieke: Jullie hebben in het atelier heel veel in groepjes gewerkt.
Allen: Ja!
Marieke: Hebben jullie alleen maar in groepjes gewerkt?
Allen: Ja!
Cheyenne: Bij het toneel vond ik het leukste.
Marieke: Waarom vind je het leuk om in een groep te werken?
Cheyenne: Omdat je dan samenwerkt en je bent helemaal niet alleen.
Marieke: Vind je het niet leuk om alleen te zijn?
Cheyenne: Nee, want dan moet je altijd de werkjes doen en dan een toneelstuk en dan heb je met z’n drieën of zo nodig en dan heb je dat niet. Daarom vind ik het leuk om in een groepje te zitten.
Lotte: Ik vind het leuk om niet met de hele klas. Dat is ook niet leuk, want dan is het heel erg druk en dan kan je ook niet eventjes gewoon rustig werken. En in een groepje kan dat wel.
Maar alleen is ook niet leuk. Want als je wat gaat maken, je wilt bijvoorbeeld heel veel dingen maken, dan word je daar heel moe van.
Marieke: Als het allemaal alleen moet doen?
Lotte: Ja. Ook bij het toneelstukje, dan staat er maar één iemand op het podium en dan weet ik niet hetzelfde en dat is ook niet leuk. … Marieke: Koos je je groep omdat je dat het leukste vond of om de kinderen die in die groep zitten?
Mila: Nee, om het leukste wat je wil doen.
Asmara: Je kiest voor een groep omdat het leuk is.
Marieke: En als je beste vriendje ergens anders zit?
Asmara: Nou, bijvoorbeeld, jij vindt elektriciteit leuk en ik wil naar het verkleden. En ik wil echt niet naar elektriciteit, dat is wel zo maar nu voor nu even niet, en dan ga je natuurlijk niet bij elektriciteit.
?: Ja.
Asmara: Je vriendje zit er wel bij, maar je vidnt het zelf niet leuk.
Marieke: Ben je dan nog wel vriendjes?
Asmara: Ja!
Marieke: Hebben jullie ook nieuwe vriendjes gemaakt?
Allen: Ja!
Marit: Ik was al wel een klein beetje vriendjes met Sanne, maar nu zijn we echte vriendinnen.
Sanne: Op jufs verjaardag mogen wij optreden. … Cheyenne: Floortje.
Marieke: Waarom ben je vriendinnetjes met Floortje?
Cheyenne: Want ik had toen ik buiten speelde met haar gespeeld.
Marieke: Jullie hebben samen gespeeld?
Cheyenne: Ik vond haar een beetje aardig.
Marieke: En Javier, heb jij ook nieuwe vriendjes gemaakt?
Javier: Ik had er al heel veel.
Marieke: Zijn er ook vriendjes bij gekomen?
Javier: Uit de kleuterklas, maar ik weet niet hoe die heet. …. Marieke: Jullie hebben heel vaak tegen elkaar gezegd, of met elkaar gepraat hoe het moest. Heb je dat alleen met praten gedaan?
Lotte: Nee, soms een beetje met de schaduw.
Marieke: Hoe deed je dat dan?
Lotte: Nou, dat je, dat we achter het scherm kunnen we ook voor doen.
Marieke: Weet je dan altijd wat de ander bedoelt?
Kaylee: Dan beeld je het bijvoorbeeld uit.
[Ze beeld uit dat ze iets eet.]
Sanne: Ja, maar soms… soms betekent het avond eten of middag eten.
Marieke: Weet je dat dan wel als je het met gebaren laat zien?
Kaylee: Ja, dan doe je…
[ Ze houdt iets denkbeeldig tussen haar vingers en dan bij haar mond, ze hapt en kauwt: ze eet een boterham.]
Marieke: En kan je ook zonder iets te zeggen aan iemand laten zien dat ‘ ie je vriend is?
Sanne: Als je heel veel met elkaar omgaat dan word je vanzelf vrienden.
Marieke: En laat je dat dan ook aan elkaar zien?
Sanne: Dat gaat vanzelf.
Marieke: Als je met iemand vriendjes wilt worden, maar het niet vraagt?
Marit: Dat je dan post gaat sturen en dan vraag je of je vriend of vriendin wilt zijn.
?: Hand in hand.
Marit: Dan maak je er een hartje bij. En als je geen vriendjes meer wilt zijn, dan maak je een gebroken hartje.