Uitgangspunt
Bij de introductie hebben we elkaar voorgesteld met onze namen.
We maakten geluiden met onze namen.
Bibi: ‘we zeiden onze eigen namen met een grappig dingetje erbij, met een kunstje of zo.’
Emma: ‘Was het dan het geluid dat het kunstje was?’
Bibi: ‘Nee, je eigen naam was het geluid’.
Naar aanleiding hier van gingen de kinderen op zoek naar de geluiden van hun namen.
Observatie
Na gezamenlijk verschillende geluiden te hebben onderzocht van het zeggen van namen en de geluiden die je met je voeten kunt maken. Stelt Emma voor: ‘Nou zou ik wel benieuwd zijn als jullie met elkaar je naam zou maken, zullen we dat eens proberen?’ De kinderen zwermen op onderzoek uit.
Het is opvallend hoe Moa zich door de ruimte beweegt. Ze rent van de ene muur naar de ander om met haar vingers tegen de muur haar naam te schrijven. Als ze klaar is met schrijven op de ene muur is rent ze heel vastberaden naar de volgende muur. Ze is heel zeker van haar zaak.
Naderhand bespreken we de geluiden die ze hebben ontdekt. Moa laat zien hoe zij het geluid van haar naam heeft onderzocht.
Emma: ‘En wat voor geluiden hebben we nu van Moa gehoord?’ De kinderen proberen het geluid na te doen met hun mond: ‘tsj, tsj, tsj’. Moa beschrijft het geluid van haar naam als ‘een beetje gesis’ die je maakt door je ‘tong op je tanden te leggen en dan blazen: tsssss’. Alle kinderen doen het geluid van Moa na.
Het geluid van je eigen naam
16 januari 2012
